北京市石景山区师范学校附属小学 本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
学校现学校领导班子7人，平均年龄39岁。所有干部分工明确，我们在全体干部中强化服务意识、主人翁意识，提出了学校管理目标：即民主科学、和谐融洽。
专任教师47人，其中小学高级教师30人，市级骨干教师1人，区级骨干教师2人，校级骨干教师17人。平均年龄36岁，年轻富有朝气，接受新生事物较快，有一定的工作经验，能将先进的教育教学理念应用于自己的工作中去。
学校各项管理工作秉承“教育就是服务”的办学理念，围绕和谐发展的办学思想，以两支队伍建设为主线，以促进启迪学生的智慧，张扬学生的个性，健全学生的人格的发展为核心，以构建活泼与优雅、传统与现代的校园文化为中心，以创设“民主、文明、健康、和谐”的校园文化氛围为重点的稳步开展。
1、以德育为首，实施“三全育人”管理模式，促进学生的全面健康发展 学校贯彻“三全”管理模式（全员育人、全面育人、全程育人）的管理体系，坚持以学生、班级为主体，实现整体优化，实施素质教育。 ⑴全员育人——从管理入手，为学生创设良好教育氛围。
①领导重视德育----管理育人
②教师强化德育----教书育人
⑵全面育人——从点滴入手，不断开创养成教育的新格局
①抓领悟，重视养成教育的认知过程。 ②抓载体，增强养成教育的实效性。
③抓训导，优化养成教育的流程管理。 ④抓合力，提升养成教育的综合效益。
⑶全程育人——从活动入手，为学生营造体验成长快乐的良好氛围。
①营造氛围，环境育人。 ②主题教育，注重实效。
③体验教育，丰富实践
2、以教学为主，加强质量监控，促教学质量全面提升
⑴创新常规管理，保证教学质量
我校在教学常规管理工作中以《教师教学工作手册》为管理方式，以“教学工作激励评价”为手段，加强对教师教学过程的监控。
《教师教学工作手册》包揽了新学期教学常规管理工作的各项内容，如教学常规要求、教学计划、进度、教学专题、单元质量分析、学困生档案、教学反思、听课记录等等，学校通过检查《教师教学工作手册》中记录的情况，了解每位教师的教学情况。
学校制定了教学工作激励评价制度，对教师的常规教学、教科研参与等情况进行考核，根据每月的工作重点，确定重点考核项目，每月底进行当月工作的考核和总结，并公布下月的工作重点，根据考核成绩给予适当的奖励，以此来激励教师踏踏实实做好常规教学，稳步提高教学质量。
⑵完善课堂教学评价，落实教学质量监控
①进一步完善教学管理制度，为教学常规管理保驾护航
②深度分析，准确把握问题，为有效调控提供依据。
③加强对常规工作的监控力度。
校徽：（见图片）
校训：健康、和谐、创新、进取
校歌：（见图片）
我校实施小班化教学，每年按照上级的招生要求认真操作，招收名额为60人左右（含借读生）。
“树承雨露、花沐阳光” 是柳斌先生为我校的题词，让附小的每一个孩子能够在阳光雨露下健康快乐的成长是我们的愿望，让师生更快乐，让教育更精彩是我们努力的方向，弘扬传统文化、打造人文附小是附小人共同努力的目标。