中国教育学会传统文化教育中心2017年学术年会在朝阳区召开

9月22日至23日，中国教育学会传统文化教育中心2017年学术年会在朝阳区八十中学召开。中国教育学会副秘书长高书国，中国教育学会传统文化教育中心主任委员徐勇，朝阳区教育工会主席陈先豹、朝阳区教育研究中心主任杨碧君等及来自北京、台湾、广州等地的众多校长、教师参加了年会。

会议围绕“传统文化课程建设”主题作了理论指导和实践分享。高书国在发言中阐述了中华传统文化教育的重要性，他认为传统文化教育只有通过学校课程体系的构建，才能真正实现健康、有序、可持续的发展。徐勇教授作了题为《传统文化课程建设的探索与实践》的学术报告，对传统文化课程理念、内容设计等不同方面的思考与探索进行了深入分析。

“朝阳区把传统文化的整体规划纳入了德育工作之中，前瞻思考、统筹谋划、精心设计。”会上，陈先豹介绍了朝阳区传统文化教育建设的整体情况。课程建设方面，依托“朝阳区传统文化教育项目”研究为载体，构建了“一体两翼三层”的区域课程整体推进机制，将传统文化教育与价值引领和学校课程顶层设计相融合，强化全课程育人，形成具备中华传统文化根基的学校课程体系；充分发掘我区中华优秀传统文化教育与学校课程建设的典型经验，出版《朝阳区中华优秀传统文化课例集》等正式出版物。教师培训方面，从教师传统文化素养提升和教师传统文化课程开发能力提升两个主题入手，借助高校及研究机构力量，开发《朝阳区中华优秀传统文化教育课程》。评价方面，制定了《朝阳区学校课程方案评价指标》，将学校传统文化教育课程的建设作为评价指标之一；以核心素养为导向，构建了“学校—教师—学生”三位一体的课程评价制度，研发科学多元的评价指标体系。

据了解，下一步朝阳区将坚持传统文化教育在立德树人中的核心地位，重点发展和培养学生的核心素养，进一步探索传统文化教育的新途径和新方式，促进我区中华传统文化教育持续、深入、有效开展。

中国教育学会副秘书长高书国作报告

朝阳区教育工会主席陈先豹讲话

中国教育学会传统文化教育中心2017年学术年会在朝阳区召开

中国教育学会传统文化教育中心2017年学术年会在朝阳区召开

来源：宣教中心