2014年东城区高中建设成果显著 高考成绩连续四年一本率六成 本科率九成

东城区高中建设成效显著，2014年高考成绩一本率保持六成，本科上线率保持九成水平，连续四年保持高水平教育质量。 近年来，东城区作为国家级基础教育综合改革试验区，深入实施“精品特色”战略，坚持打造特色教育品牌，让每个学生都实现全面发展基础上的特色发展。努力构建小、初、高一体化通道，形成了学区多样化教育生态。

创新人才培养机制 实现学生全面发展

深化教育改革，以国家级实验项目为引领，推进课程创新实验和育人模式的研究。依托北京市“翱翔计划”，建立9所“翱翔计划”培养基地校，已有210名“翱翔学员”，实现了以“跨校培养”和“在科学家身边成长”为主的创新人才培养。在2014年高考中，9所“翱翔计划”培养基地校一本上线率达93.52%。 北京市第2中学率先推进高中自主课程实验研究，搭建了阶梯式的课程体系，文理兼修，促进了学生全面可持续发展。今年高考，继续保持文理科100%的一本上线率，理科600分以上的同学达到82%，文科600分以上的同学为100%。首届航班的总分平均分为668分，理科实验班的总分平均分660分，文科实验班的总分平均分为641分。其中，文科685分成为东城区文科第一名，理科获得北京市理综最高分295分。 北京市第171中学以“做有层次无淘汰的教育”为办学理念，坚持十年课程改革、七年学案教学、六年海量阅读工程、五年五步自主高效课堂建设、四年北京市人文社科领域翱翔项目研究、三年“级部制”管理改革，促每一个学生全面发展。到2014年，已连续四年保持文理一本上线率99%， 719分夺得东城区理科总分第一名。 北京市第5中学组建的文科实验班整合校内外各种资源，与多所高校、科研院所、文博机构结成教育组合，联手合作培养有文科兴趣和专长的学生，收到明显的育人效果。今年，五中文科全体学生都超过600分，平均分达到630分。 北京汇文中学围绕拔尖创新人才的成长精心设计了面向全体、具有本校特色的五个方向的基础类课程和适应拔尖创新人才成长的个性化课程。以大学先修高等数学为代表的个性化课程和“科技人文之旅”为代表的实践类课程广受学生欢迎。今年高考，文理科一本率均接近100%。

打造特色教育品牌 每所高中都各自精彩

深化高中特色化多样化发展，鼓励学校积极开展高中特色建设试验研究，充分调研，科学规划，创造性地实践，使得一批一般高中形成了丰富的课程体系、鲜明的办学特色和品牌，通过与高等院校和科研院所的合作，建立融合开放的高端资源体系，为学生建立起个性化发展的丰富路径。在今年高考中，13所高中特色试验项目校本科率达91.23%。 北京市广渠门中学积极探索生命教育，建设“生命课堂”，成效显著。今年高考继续保持十三年的连续增长，文、理科一本率均为100%，五成考生成绩达到600分以上。 北京宏志中学的全国首个高中中医药“杏林”实验班首批“杏林”学子圆满完成学业，其中有90%报考中医院校并全部获得北京中医药大学自主招生资格，40%取得复试资格。获得自主选拔录取资格认定的学生80%达到一本线，为他们的中医梦插上了理想的翅膀。 中央工艺美术学院附属中学致力于培养美术专业的拔尖创新人才，凝练出素描、色彩、速写和创意表达四大美术核心课程，在2014年美术专业高考中，清华美院在北京市录取的前17名考生中，9名考生来自工美附中。

构建一体化培养通道 形成学区多样教育生态

以“学院制”素质教育人才培养模式为突破口，建立学区课程资源共享机制和学生成长平台，探索人才培养新机制，以景山学校、第109中学为代表，积极探索小初高一体化特色人才培养“绿色通道”；龙潭中学与市第50中学、第125中学与166中学组团发展、联合教研，积极发挥示范高中辐射作用，尝试部分学生“跨校游学”。构建起学区多样化的教育生态，学区教育质量日益均衡。 北京景山学校积极探索拔尖创新人才的培养机制，组建初、高中贯通实验班，开展了“初高中拔尖创新人才培养贯通实验班的研究与实验”，培养了一大批积极参与国家实验室科学项目、翱翔计划、明天小小科学家等实践活动，全面发展、学有特长的拔尖创新人才。2014年高考，学校文科一本上线率100%，理科一本上线率90%。 北京市第109中学坚持开展小语种特色教学实验，2013年增设了小学部，实现了从小学到初中再到高中的特色人才培养。2014年，本科率达到100%。 在“为学生一生幸福服务”的理念指导下，北京市第166中学努力创设“高效”、“低碳”生态课堂。在今年高考中，实现文理科全员一本上线率100%，近四成学生总分达到600分以上，首届高中生命科学实验班、冰心文学实验班中650分以上学生比例达15%。

加强高考改革研究 实现教育理念方式的根本变革

为让学生从根本上提升综合素养和实际应用能力，东城区教育研修部门以高考改革为突破口，积极开展教研改革。在关注学生基础知识积累的同时，注重促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标的整体实现。 2014年高考语文与英语学科的题型变化较大，东城语文教研围绕高考主题词“中华民族优秀传统文化”，注重传统文化浸润，提升学生文学素养，深化对祖国的感情，注重语文教学的应用能力、审美能力和探究能力，发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。 综合语言运用能力是今年高考英语科目改革的关键，东城英语教研着力于应用与实践能力的培养。同时，从2014年暑期开始请进英美专家对东城英语教师进行浸入式学科培训，计划在未来三年完成全区1000名英语教师全员轮训，提升教师的语言素养，以此提升全体教师的教学水平。